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功不唐捐 玉汝于成——國獎獲得者專訪2021第十期之陶軒奇

作者:   時間:2021-12-04   點擊數:

陶軒奇,來自2018級統計班,2020-2021年山東大學學業一等獎學金者。曾獲2018-2019年度山東大學學業二等獎學金,山東大學社會服務類二等獎學金,2019-2020年度山東大學學業一等獎學金,山東大學社會服務類二等獎學金,山東大學三好學生,山東大學研究創新類一等獎學金,山東大學三好學生,山東大學學院年度榜樣人物2020全國大學生數學建模大賽山東省二等獎,2020全國大學生數學競賽(數學類)國家三等獎。2020年10月參與科創項目:融資業務下的壓力測試模型“(第二負責人)。

青衿之志,履踐致遠

大學的學習生活精彩新奇,但其中也充滿挑戰。談及學習方法,陶軒奇認為我們應在課上跟住老師節奏,及時做好筆記以便理清思路。同時,在課下也要及時復習,并做適量的對應習題以鞏固所學的知識。相比其他五花八門的學習方法,這種看似簡單平凡的方法實則最有效。只有在學習初期跟隨老師的思路,一步一個腳印地打好基礎,不斷構建并完善知識體系,我們才能找到最適合自己的學習節奏,并進行更深的學習與研究。同時,在遇到難題或者其他困惑時,我們應該先嘗試自己解決;在冥思苦想沒有結果時,也要學會向老師請教、和同學們交流。“對待學習,我們要端正態度,明確目標,用高標準鞭策自己,并制定適合自己的學習計劃,不斷反思、激勵自己,然后付諸行動;而當面對困難時,我們要秉承‘敏而好學,刨根問底’的鉆研精神,把每一個難題都當做歷練自己、提升自己的機會,絕不淺嘗輒止。”陶軒奇同學如是說。云程發軔,培風圖南,心系凌云、腳踏實地,相信每個人都可以到達那屬于理想的彼岸。

初心如磐,奮楫篤行

學習之余,陶軒奇喜歡參加各式各樣的社會實踐活動來豐富自己。令她印象最為深刻的是赴臨沂沂蒙的一次支教活動。正值初三學生中考沖刺的時期,為幫助山里的孩子們取得好成績,整個支教團隊認真備課,采取直播課和錄播課相結合的方式為學生們提供了豐富的課程,還為他們開辟了答疑解惑的通道。同時,為了給即將“上戰場”的同學們加油打氣,她們還一起拍攝了加油視頻,并以手寫書簽的方式將誠摯的祝福送給了大唐學府的各位學生。在支教結束后,她的團隊也收到了來自學生們的感謝信。陶軒奇說,拿起信箋的一瞬間,是最令她動容的時刻之一,因為,自己努力最終化為了學生們前進的動力,給大山里的孩子們帶去了希望。因此,那次活動至今仍令她記憶猶新。陶軒奇認為,社會實踐活動為我們提供了一個平臺,將我們學到的知識轉化為社會發展的動力,真正做到了踐行“知行合一”;同時,通過服務他人、服務社會,我們可以提前適應社會生活,而這對未來的個人發展和職業生涯發展都大有裨益。因此,她提倡同學們,當有這樣的機會時,要不怕困難、積極踴躍地參加。誠然,參加諸如支教的社會實踐難免會伴隨著吃苦受累,這對我們的全身心都是不小的挑戰,然而,在參與的過程中,我們的意志會變得堅強,而比起其他同齡人,我們適應社會的能力也會更強,所以,參與社會實踐為我們的發展帶來的好處也是無可比擬的。

銳意進取,矢志不渝

在談及對于未來的打算時,陶軒奇表示,將立足統計專業繼續進行更加深入的研究。她認為,統計專業的就業面比較廣泛,存在著各種各樣的機遇,相對樂觀的就業市場是當時她選擇統計專業的原因之一。她也鼓勵同學們,如果學有余力,應該加大對有關競賽和科創方面的知識的關注度,并知難而進,勇于走出自己的舒適區,大膽挑戰全新的領域。參加各類競賽,我們不僅可以獲得成績與榮譽,還可以積累經驗,并且獲得了接觸前沿知識的寶貴機會。同時,在學好課內知識后,我們還可以學習有關計算機、經濟、金融等跨專業的知識,如果我們可以廣泛地學習并積累,就可能在未來抓住更多的機遇。而且,在多學科學習的過程中我們還能享受到學習不同學科的樂趣,這也能有效地彌補以前“為分數而學習”的局限,正可謂一舉多得。陶軒奇說,大學比起中小學不同,它更加注重個人的多元化發展,因此,我們應該廣泛涉獵,拓寬自己的知識面,為自己的未來創造更多的可能。

來自陶軒奇同學的寄語:

人生先有癡,而后有成。如果我們真正熱愛自己的專業,就一定要有所追求,不要辜負青春年華。此刻正是風華正茂,懷瑾握瑜,學而不倦,任其星霜荏苒,大浪難淘赤子之心;青春亟待早有作為,云霄奮翼,萬里可期,無論旅程遙遠,征途難墜青云之志。

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